UMA TENDÊNCIA ATUAL DOS ARTIGOS DE GEOgrafia, MUITO TEXTÃO E POUCOS DESENHOS E IMAGENS

Valter Gama de Avelar[1]

[1] Doutor em Geociências e professor/pesquisador Associado III, dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação/Mestrado em Geografia/PPGEO/DFCH, da Universidade Federal do Amapá. Coordenador do GPGEO-Grupo de Pesquisa GEOdiversidade do Amapá. E-mail: valtergamaavelar@gmail.com

GPGEOreflexão: ALERTA AOS LITERATAS (TEÓricos) DA CIÊNCIA GEOgráfica. (PARA REFLEXÃO DE PROFESSORES E ACADÊMICOS DE GEOgrafia)

UMA TENDÊNCIA ATUAL DOS ARTIGOS DE GEOgrafia, MUITO TEXTÃO E POUCOS DESENHOS E IMAGENS

GEO = Terra; GRAPHUS = Desenho/Descrição (GEOgrafia = Desenho da Terra). Tudo começou com a descrição/desenho da Terra e de seus processos e caraterísticas, a chamada GEOgrafia Física. A Terra é apresentada nos livros e documentários em geral como tendo forma arredondada/esférica? Uma projeção da NASA para a Terra (Figura 1).

A imagem pode conter: céu e atividades ao ar livre
Figura 1 – Forma arredondada/esférica fictícia da Terra projetada pela NASA (Fonte: TEIXEIRA et al. 2003).

Cabe aqui, dentre outras indagações, aquela que conflita com a essência da Ciência GEOgráfca: GEOgrafia UMA CIÊNCIA NATURAL ou HUMANA? A Figura 2 ilustra o desenho real da forma da Terra, o GEÓide.

Nenhuma descrição de foto disponível.
Figura 2 – GEÓide, a real forma da Terra ou um Elipsóide de Revolução segundo a concepção matemática. GEOgrafia = Desenho/Descrição da Terra + suas interações (com tudo que nela existe) + o HOMEM – GEOdiversidade (AVELAR, V. G.). (Fonte: imagens disponíveis na internet-www.google.com)

O artigo intitulado: ¿CUÁNDO LA GEOGRAFÍA PERDIÓ SU “GRAPHIA”? UN ENSAYO HISTÓRICO Y CRÍTICO SOBRE LAS HABILIDADES GRÁFICAS PROMOVIDAS EN LA GEOGRAFÍA ESCOLAR”, de Carla Lois, trás a luz uma discussão QUANTO A ESSÊNCIA DA CIÊNCIA GEOgráfica (PERDA???) que a muito apresento para os acadêmicos do Curso de GEOgrafia.

“…nos últimos dois séculos, a Geografia se consolidou como uma disciplina eminentemente literária e ISSO ACABOU IMPACTANDO (grifo meu) na produção e uso de imagens na geografia escolar. Em oposição a isso, no final do século XIX, foi amplamente aceito que o ato de desenhar (especialmente a
cópia e o mapeamento) era um exercício útil para pensar, interpretar e internalizar conteúdos geográficos.” (Carla Lois*, CONICET – Universidad de Buenos Aires, maio/agosto de 2017)

PENSO QUE CHEGOU A HORA DA CIÊNCIA GEOgráfica tomar/VOLTAR ao seu RUMO NOVAMENTE. A Figura 3 que bem ilustra uma Rosa dos Ventos e seus Pontos Cardeais, precisa ser retomada nos estudos de GEOgrafia.

Nenhuma descrição de foto disponível.
Figura 3 – Rosa dos Ventos com seus Pontos Cardeais e Colaterais sempre esteve apontando o caminho a ser seguido por todos GEOcientistas. A GEOgrafia precisa de um NORTE, precisa de um RUMO para não se tornar um CIÊNCIA SEM PERSONALIDADE como dissera um dia a Geógrafa Suertegaray. (Fonte: Imagem do google).

Por uma GEOgrafia TOTALITÁRIA, CRÍTICA E CONTEMPORÂNEA.

Fica a dica para os adeptos excessivos das RESENHAS. Os chamados professores RESENHISTAS, Mas que reforço deveriam ser mais DESENHISTAS.

(Para saber mais e ler artigo na íntegra, só acessar o endereço abaixo).
http://www.geographia.uff.br/…/geogra…/article/view/1195/715

Veja como citar este post:

AVELAR, Valter Gama. UMA TENDÊNCIA ATUAL DOS ARTIGOS DE GEOgrafia, MUITO TEXTÃO E POUCOS DESENHOS E IMAGENS. Disponível em: https://wordpress.com/block-editor/post/valteravelar4geos.com/317 . Acesso em yy/xx/2019.

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